SOCIETY, CRISIS AND SOCIAL RECONFIGURATIONS – 1ST CALL FOR PAPERS. DEADLINE FOR ABSTRACT SUBMISSION: 18 NOVEMBER 2011

Within the contemporary world, especially on the last decades, social chance processes with unprecedented extents are marching on. Portuguese society is not an exception to that pattern, marked by intensity, volatility and, in many cases, with difficult enlightenment. Notwithstanding enduring and immobility should not be neglected.

The so called financial crises, highly covered and with a large impact worldwide but also at a national, regional and local, exposes and dazzles the existence of deep reconfiguration processes at the core of primordial social institutions; education, work, family, justice, economy and science. But this crisis is, after all, a total social phenomenon, necessary to shed light on through an acute sociological reflection, aiming towards surpassing clues in a emancipator way. Borrowing from Michael Burawoy, the President of the International Sociological Association and first key speaker of the VII Portuguese Sociological Congress, this congress’s main appeal should be the recognition of the sociological science as a critic yet constructive interpellation towards society.

The Scientific community is, nowadays, facing a high stake risk: to let its analytical autonomy walk lamely hence subscribing aprioristic and conventional assumptions from the common sense or embrace its design of understanding and explaining the complex social reality, not as a supportive narrative but manly as critical and constructive one.

For more than 25 years, Portuguese sociologists have been present at the Portuguese Sociological Association Congresses, contributing for the gathering of irrefutable scientific quality, long side with high participation levels and always undertaking its ethical and professional responsibilities facing the collective.

The VII Portuguese Sociological Congress, taking place at Oporto University during the 20 and 23 of June of 2012, enrolls in the described scientific and civil tradition giving the opportunity to demonstrate the communities’ vitality and the exercise of sociological reflection regarding deep societal changes.

Accordingly, this will be the first congress that focuses on the organizational dynamic of the Association’s Thematic Groups (similar to Research Committees). Therefore the multiple working sessions will be organized, when possible, by the Thematic Groups, created between 2008 and 2011 but also contemplating other thematic areas hallowed in previous congresses. Depending on the presentation of a proposal by the associates, other working groups can be created.

All information regarding registration for the VII Portuguese Sociological Congress can be found at the APS site at:http://www.aps.pt

We invite you to submit a paper/abstract.

Please be aware about the deadlines.

DIGITAL MARGINALISERING?

d. 26. oktober 2011 kl. 17:00 på Sociologisk Institut, Øster Farimagsgade port 5 a, 1014 København K i lokale 1.1.18

89% af unge mellem 16 og 19 år har en Facebook-profil, mens det kun gælder 16% af de 60 til 74 årige (Danmarks Statistik 2011). Betyder det, at personer på 60+ er digitalt marginaliserede i den forstand, at der er informationer eller færdigheder af samfundsmæssig relevans, som de ikke får del i? Dette foredrag vil genbesøge 90’ernes diskussion om A og B-holdet, og se på, om digital marginalisering stadig er et problem i de sociale mediers tidsalder.
Jens Hoff er professor (mso) på Institut for Statskundskab, Københavns Universitet i komparativ politik. Han underviser og forsker i politisk kommunikation, herunder især i informations- og kommunikationsteknologiens betydning for politik, magt og demokrati. Han er pt. projektleder for CIDEA-projektet (”Citizen Driven Environmental Action”); et fire-årigt (2010-2014) forskningsprojekt finansieret af Det Strategiske Forskningsråd.

Foredraget varer fra 17.00 til 19.00.
Det er gratis og åbent for alle interesserede.

csc.ku.dk/bygninger_og_adresser/css/
På dette link ses adressen og lokalet, som er i bygning 1.
Gå ind på kortet (3. linie under billedet), bygning 1 er ved indgang “A”. Gå til venstre i porten og op til 1. sal til lokale 18.

UREN PÆDAGOGIK

d. 12. oktober 2011 kl. 17:00 på Gammeltorv 10, Aalborg i lokale Studenterhuset

Pædagogikken er blevet alt for ren. Sådan lyder det i bogen “Uren pædagogik”. Bogen slår til lyd for et nødvendigt alternativ til Pisa og rangliste hegemoni i forestillingen om skole, uddannelse og pædagogik. Men den urene pædagogik er også et opgør med tidens populære forestilling om, at vi kan beskrive pædagogiske metoder, der virker uanset hvad og hvor.
Lene Tanggaard Pedersen er medredaktør og skribent i bogen og vil i dette foredrag slå til lyd for værdien af det særegne, unikke, det mudrede og det umålelige i enhver pædagogisk situation. Hvorfor er det eksempelvis problematisk at abstrahere en isoleret metode ud af en kompleks teori, som det er sket på mange skoler med eksempelvis ideen om multiple intelligenser? Og hvis vi ikke skal nøjes med Pisa og ranglister, hvordan kan vi så fremme en pædagogik, der har blik for det umålelige?

Foredraget varer fra 17.00 til 19.00. Det er gratis og alle interesserede er velkomne.

SOLIDARITET: ANERKENDELSE, RETFÆRDIGHED OG GOD DØMMEKRAFT

d. 27. september 2011 kl. 17:00 på Gammeltorv 10, Aalborg i lokale Studenterhuset

I sin doktorafhandling har Søren Juul det eksplicitte formål at udvikle og begrunde et solidaritetsbegreb af relevans for det nuværende samfund og i lyset af idealet at kritisere forhold i den moderne kultur, i velfærdspolitikken og i velfærdsinstitutionerne, der strider mod idealet.
I sit foredrag vil Søren Juul konkretisere sine tanker om, hvordan et sådant normativt ideal ser ud, hvordan det bliver understøttet og hvilke problemområder, det bliver mødt af.

Foredraget varer fra 17.00 til 19.00. Det er gratis og alle interesserede er velkomne.

CALL FOR PAPERS: ISA THEMATIC GROUP ON INSTITUTIONAL ETHNOGRAPHY, BUENOS AIRES, ARGENTINA, AUGUST 1-4, 2012

ISA Thematic Group on Institutional Ethnography

The Thematic Group on Institutional Ethnography is a newly formed group within the International Sociological Association, and we are soliciting papers for the upcoming Forum on Sociology in Buenos Aires, Argentina.

Call for Abstracts

Institutional Ethnography
A New International Sociological Association Thematic Group

In 2011 the International Sociological Association established Institutional Ethnography as a thematic group (TG06), and now it solicits abstracts for our inaugural sessions that will be held in conjunction with the ISA Forum of Sociology in Buenos Aires, Argentina, August 1-4, 2012. Sessions are being organized on the following topics:
. Puzzles and Challenges in Institutional Ethnography Research
. The Social Organization of Knowledge
. New Directions in Institutional Ethnography Research
. Researching and Working in the Community
. Transnational Ruling Relations
. Social Justice and Institutional Ethnography

Descriptions of the Thematic Group on Institutional Ethnography (TG06) and these sessions can be found online by going to http://www.isa-sociology.org/tg06.htm. Click on “Call for Papers” to read the session descriptions and ISA website platform to submit an abstract electronically. The deadline for submissions is December 15, 2011. For membership in the Thematic Group go to http://www.isa-sociology.org/memb_i/.

Institutional ethnography is an alternative sociology founded by Dorothy E. Smith that examines social relations and social institutions from the standpoint of the experiences of particular, active subjects. It is distinct from other sociological modes of investigation in that it is not under the direction or conceptual control of any sociological theory; rather, inquiry begins in and remains in the social world in which we live. The aims of institutional ethnography investigations are threefold. The first is to discover how it is that day in and day out we put together our social world, including how our local everyday activities are linked to and coordinated by social relations that are not entirely visible from any one location. The second aim is to develop new ways of discovering ruling relations that are consistent with the materialist social ontology of institutional ethnography. The third aim is to build knowledge of institutional processes in general. This work involves an examination of studies done in varied institutional settings and drawing out those relations and social processes that are commonly found across institutions. Throughout institutional ethnography investigations, however, the focus is on the material world: what people are doing, with whom they are doing it, and the conditions under which their activities are carried out. Institutional ethnography investigations are not limited to any specific substantive area of research or professional practice.

For more information about the Thematic Group on Institutional Ethnography, contact its President, Alison I. Griffith, York University, Canada, at agriffith@edu.yorku.ca.

For information about the sessions at the Forum of Sociology, contact the Programme Coordinator, Paul C. Luken, University of West Georgia, USA, at pluken@westga.edu.

AMBULANT STOFMISBRUGSBEHANDLING, ETNISKE MINORITETER OG DISLOKERET AGENS

d. 14. september 2011 kl. 17:00 på Sociologisk Institut, Øster Farimagsgade port 5 a, 1014 København K i lokale 1.1.18

Mit oplæg er baseret på et etnografisk feltarbejde (9 måneder) blandt socialarbejdere i ambulant stofmisbrugsregi. Analysen er inspireret af aktør-netværksteori (bl.a. Latour, Gomart, Weinberg, Mol). Jeg forsøger at spore forskellige stabiliserende forbindelseslinjer. Analysen lokaliserer nogle mønstre i arbejdet ’herinde’, det jeg betegner som omsorgens rationalitet, og hvordan det får mulighed for at agere på klienterne. Men ’det herinde’ handler ikke i isolation på klienterne, men skal spores i relation til, hvordan legale såvel som illegale stoffer opnår agens. Endeligt skal det relateres til, hvordan det for det sociale arbejde eksterne, misbrugernes liv ’derude’, kan være genstridigt. De forbindelser klienterne er spundet ind i ’derude’ er ofte genstridige, når de anskues i relation til en målsætning om at skabe bedre liv for klienterne. Oplægget vil tage udgangspunkt i empiriske beskrivelser.

Bjarke Nielsen (cand. mag. antropologi) er ph.d. studerende på Forskerskolen for Samfundsvidenskab, Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet.

Foredraget varer fra 17.00 til 19.00.
Det er gratis og åbent for alle interesserede.

csc.ku.dk/bygninger_og_adresser/css/
På dette link ses adressen og lokalet, som er i bygning 1.
Gå ind på kortet (3. linie under billedet), bygning 1 er ved indgang “A”. Gå til venstre i porten og op til 1. sal til lokale 18.

INDKALDELSE AF FORSLAG TIL ARBEJDSGRUPPER VED DANSK SOCIOLOGKONGRES 2012

I forbindelse med Dansk Sociologikongres 2012 inviterer CESAU og Dansk Sociologforening alle interesserede
til at præsentere forslag til arbejdsgrupper. Målet med arbejdsgrupperne er at give kongresdeltagerne mulighed for at præsentere, diskutere og få indblik i den nyeste sociologiske forskning. Emnet for de enkelte arbejdsgrupper kan være relateret til konferencens overordnede tema, Troubled Identities, eller omhandle andre sociologiske emner, udvalgte sociologiske teoretikere og metoder.
Forslag til arbejdsgrupper skal indeholde en titel, en kort præsentation af emnet og forslag til mulige koordinatorer. Som koordinator har man ansvaret for at udfærdige call for papers og styre arbejdsgruppens session. Hver arbejdsgruppe er berammet til halvanden time. CESAU bistår endvidere
med den praktiske organisering af sessionerne. For at integrere keynotes og internationale forskere håber vi, at flere arbejdsgrupper kan afholdes på engelsk.
Forslag sendes til Kristoffer Stegeager ( ks@cesau.au.dk) inden 15. september 2011.
Yderligere information om kongressen kan findes på hjemmesiden: http://sociologikongres.au.dk/

Troubled Identities
Studiet af social forandring har altid stået centralt i sociologien. Som den polske sociolog Zygmunt Bauman hævder, var overgangen fra traditionelle til moderne samfund kendetegnet ved, at de tidligere så faste fundamenter, eller hvad Bauman kalder solider, blev brudt op, og at nye holdepunkter derfor måtte konstrueres. Gamle identiteter blev afløst af nye, men identiteternes karakter, betydning og rolle forandredes kun lidt. Problemet stiller sig imidlertid anderledes i dag, da entydige og sammenhængende identiteter vanskeligt lader sig etablere. Moderne samfund er kendetegnet ved et overskud af krav og forventninger, der pålægger individet at ‘leve op til’ ofte modstridende
sociale identiteter. Identitetsarbejdet er derfor ofte en tung, hvis ikke næsten umulig, byrde at løfte.
Med temaet Troubled Identities ønsker vi at rette fokus mod de menneskelige konsekvenser af tabet af faste markører for identitetsskabelsen og tilsynekomsten af en mangfoldighed af nye og ofte modstridende identifikationsmuligheder. For at afdække denne problematik har CESAU inviteret en række internationale forskere, der har undersøgt forskellige aspekter af individernes kamp med at identificere, håndtere og integrere det moderne samfunds fordringer.
Ifølge den tyske sociolog Elisabeth Beck-Gernsheim udgør den moderne karrierekvinde et paradigmatisk eksempel på en besværlig og indbyrdes konfliktfyldt identitet. I sine empiriske studier af ændringer i kærlighedslivet, ægteskab og familiemønstre viser Beck-Gernsheim, hvordan mange
kvinder kæmper med at forene et potentielt stressende arbejdsliv med de personlige og sociale forventninger til moderskab og familieliv.
Ifølge den slovenske sociolog og filosof Renata Salecl kan det med god ret hævdes, at valgfriheden selv er blevet til vor tids totalitære ideologi. Vi er frie til at vælge. Vi skal vælge den mad, vi spiser, den skole, vores børn skal gå i, den læge, der skal behandle os, den bog, som vi skal læse på ferien osv. Men det betyder samtidig ifølge Salecl, at valget kommer til at udgøre den eneste legitime livsform. Valgfrihed kommer på paradoksal vis til at ensrette mennesker i en hidtil uhørt grad.
Vi kan vælge frit mellem alt både på hylde A og hylde B, men det eneste, vi ikke har lov til, er at lade
være med at forstå os selv som ‘en, der vælger.’
Konfliktende identiteter og relationen til den anden står også centralt i den tyrkiske politolog Banu Bargus studie af modstandsidentiteter og -strategier. Individets forsøg på at bekæmpe en fjende gennem selvødelæggelse – fx i form af sultestrejke, selvantænding eller selvmordsbombe – udgør
en ekstrem variant af Troubled Identities. Problemet er ikke blot, at modstandsidentiteter ofte defi-neres på fjendens præmisser. Individet befinder sig samtidig i et dilemma mellem dets egen selv-opretholdelsesdrift og ønsket om at bane vej for noget nyt på den ene side og muligheden for at dø på den anden.
Subjektets udfordringer med identitetsarbejdet begynder imidlertid allerede i børne- og ungdoms-tiden. Den danske antropolog Laura Gilliams detaljerede feltstudier af drenge fra etniske minori-tetskulturer viser, hvordan de nærer stærke antipatier mod uddannelsessystemet, men samtidig anerkender de den symbolske værdi af uddannelse. Gennem hvad der opfattes som balladead-færd protesterer de mod en række fordomme mod ‘etniske unge’, men konsekvensen er ofte, at de dermed bidrager til at reproducere de fordomme og eksklusionslogikker, de gør oprør imod.
Hvorledes individer fanges i problematiske identiteter udgør endelig også et tema i Per Mouritsens forskning. Den nye form for ‘anerkendelsespolitik’, der skelner mellem gode og dårlige former for medborgerskab, udgør et særlig form for bevidst miskendelse af bestemte sociale identiteter. Iro-nisk nok genanvender man liberale og republikanske idealer til at stereotypificere – overvejende muslimske identiteter – som uciviliserede, afhængige, urimelige, udemokratiske og passive.
Keynotes til Dansk Sociologkongres 2012:
Elisabeth Beck Gernsheim, Professor, Dr., Institut für Soziologie, FAU Erlangen-Nürnberg
Renata Salecl, Senior Researcher, Institute of Criminology, University of Ljubljana
Banu Bargu, Assistant Professor, Department of Political Science, The New School
Per Mouritsen, Professor, Department of Political Science, Aarhus University
Laura Gilliam, Associate Professor, Department of Education, Aarhus University